规模化养殖场污染治理措施的效果分析

分别采样监测了存栏量1600头的生猪养殖场在污染治理措施处理前后排放的废气、废水和固体废物等污染物。结果显示在治理措施处理前,锅炉废气中的烟尘、二氧化硫和二氧化氮等浓度分别为1217.94 mg/m3、76.28 mg/m3和163.46 mg/m3。处理后,分别为131.64 mg/m3、35.16 mg/m3和163.46 mg/m3。恶臭气体在处理前,NH3和H2S强度分别为8.3 kg/h和1.28 kg/h,处理后,分别为1.1 kg/h和0.17 kg/h,强度均显著降低。废水在处理前,CODcr、BOD5、SS、NH3-N、TP以及粪大肠菌群数分别为4202 mg/L、1681 mg/L、1261 mg/L、462 mg/L、33 mg/L、256 21个/mL。处理后,分别为320mg/L、130 mg/L、126 mg/L、64 mg/L、3 mg/L、943个/mL,浓度均显著降低。固体废物方面,通过堆肥工艺处理猪粪、采取安全井填埋措施处理病死猪只、利用林地施肥处理沼渣,实现了固体废物的减量化和无害化。在采取污染治理措施后,污染治理效果明显,对今后同类型养殖场具有参考价值。     

GaN基发光二极管波长偏移的研究

在不同环境温度及不同驱动电流条件下,测试GaN基绿光发光二极管峰值波长的变化,结果表明,环境温度及驱动电流的增加，均会引起结温的增加,但是峰值波长的变化却有区别.在环境温度不变，驱动电流增加过程中，出现LED峰值波长的蓝移现象；在驱动电流不变、环境温度变化过程中，出现LED峰值波长的红移.用能带及极化场耦合模理论，分析实验结果，得到In0.25 GaN0.75阱层的极化场强为3.304MV/cm，垒层的极化场强为-0.826MV/cm；首次引入能隙变量随结温变化率的概念，在LED额定驱动电流范围内，热效应、载流子对极化效应引起的内建电场的屏蔽作用所引的能隙变量随结温变化率分别为3.637×10-4ev/k及1.3025×10-3ev/k，研究认为，二种效应引起的能隙变量随结温的变化率决定着峰值波长偏移的方向.     

一类自适应扩散方程在乘性去噪中的应用

提出一类自适应扩散方程并将其相应的模型用于乘性去噪, 该类模型能针对乘性噪声的特点, 根据局部梯度信息自适应地选择扩散模式: 其扩散速度和噪声大小成正比, 没有噪声的区域不扩散, 同时结合了热方程各向同性扩散和全变差流各向异性扩散的特点. 理论分析和实验结果表明, 该类模型能自适应地光滑区域内部, 增强边界, 避免阶梯效应.     

关于围护结构蒙皮效应的研究分析

我国轻型钢结构建筑的发展正面临着前所未有的大好机遇,蒙皮效应在钢结构设计中应用还不是很成熟,本文就蒙皮效应的原理和设计中如何应用进行了简述。     

“数字信号处理”课程的理论教学探索与实践

针对数字信号处理课程概念抽象、理论内容丰富、学生学习难度大等特点,在课程衔接、科学构建知识体系与优化教学思路和方法等方面进行探讨和尝试,并提出具体措施。五年来的教学实践表明,依照本文内容能进一步调动学生学习积极性,增强学生分析和解决问题的能力,教学效果良好。     

氖泡式验电笔验电“反常”现象分析

应用传输理论,解释了电源插座零线断路时出现＂反常＂现象的原因：2绝缘导线长距离并行且相距较近。指出,此带电现象在低压下,一般不会对人体造成伤害。     

首因效应对高职课堂教学的影响及其对策

当高职生第一次上某位教师的课时,首因效应会导致他对教师本人的好恶,直至对该教师所授课程的好恶。因此,高职院校教师有效利用首因效应,可以给学生留下良好的第一印象,为以后整个教学进程实现良性循环奠定基础。     

曲靖市初中语文课改成效的实证研究调查报告

随着语文新课程改革的深入开展，对于课改中存在问题及成效的关注越来越成为研究的热点。在实证调查研究的基础上，分析了曲靖市初中语文新课程改革在课改理念、课程评价、教师行为、教材等方面存在的问题和实效，并针对相关问题提出了可资借鉴的建议和意见。     

评霍耳效应的物理模型

本文从理论上证明了传统的霍耳效应物理模型中霍耳电荷分布和电流线的分布是不正确的。     

文章标记对英语语篇信息理解与保持的影响

本研究采用2×3的实验设计,探讨了文章标记对英语语篇信息理解与保持的影响。结果表明,文章标记对英语语篇信息理解和保持主效应显著;文章标记与英语语篇难度之间存在显著的交互作用;当阅读材料较难时,全标记、无标记和半标记对信息理解与保持分别有不同的影响。